VDU įvyko didžiausias švietimo forumas „Švietimo kodas“: 2000 dalyvių, daugiau nei 150+ pranešėjų ir Lietuvos merų forumas

Kovo 7 d. Vytauto Didžiojo universitete (VDU) įvyko didžiausias švietimo forumas „Švietimo kodas“. Portalo lrytas.lt organizuojame forume, šiais metais partneriais tapo Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, VDU, Britų taryba Lietuvoje. Didžiausias ir turiniu įvairiausias forumas „Švietimo kodas“ šiemet pritraukė daugiau nei 2000 dalyvių. Forume „Švietimo kodas“ susitiko verslininkai, mokslininkai, vadovai, švietimo lyderiai, visuomenininkai tam, kad pasidalytų pažangiomis idėjomis, įžvalgomis apie ypač jautrias ir aktualias temas bei įkvėpimu ryžtis pokyčiams.

Antrą kartą surengtas forumas išaugo dvigubai: 2000 dalyvių, daugiau nei 150+ pranešėjų, 60+ pranešimų ir diskusijų 4 turinio salėse bei daugiau nei 15 stendų.

Forumo atidaryme – dalyvius sveikino renginio globėjas LR Respublikos Prezidentas Gitanas Nausėda, Švietimo, mokslo ir sporto ministrė Raminta Popovienė, VDU Rektorius Juozas Augutis, Lrytas.lt vystymo vadovė Greta Ališauskaitė-Bagušauskienė.

„Šis renginys rodo,  kokia vieninga yra mokytojų bendruomenė. Tas Švietimo kodas – tarsi genas įskiepytas į žmonių visuomenę tik tokiu būdu perduodant savo žinias, perduodant savo patirtį, kitiems galime išlikti kaip visuomenė. Tam padaryti pašauktas yra mokytojas, jog jis galėtų mokyti, jis visada turi būti truputį aukščiau, truputį stipriau, truputį daugiau kaip fizikos dėsniai, kad persilietų skystis iš vieno indo į kitą, kad viename iš jų turi būti truputėlį aukščiau. Kaip ir mokytojui reikia žinoti šiek tiek daugiau nei kitiems, mokėti daugiau nei moka kiti, girdėti, klausyti, išmokyti visko nuo pasakymo ačiū už gerą darbą, išmokyti žinių, išmokyti džiaugtis, mylėti, pyktis, ginčytis, visko, ko reikia žmogui“, – forumo atidaryme sakė VDU Rektorius Juozas Augutis.

Forume pranešimus skaitė bei diskusijose apie dirbtinį intelektą, švietimo lyderystę, mokyklas pasaulyje ir Lietuvoje, mokytojo paveikslą, pedagogų perdegimą, įtraukųjį ugdymą, mokytojų amžių, pedagogų dinastijas, psichologinį saugumą mokykloje, STEAM pedagogiką, vienišus ir apleistus vaikus, gabius vaikus, profesijos pakeitimą ir grįžimą į mokymosi įstaigą, žinomus mokytojus socialiniuose tinkluose, kibernetinį saugumą mokymosi įstaigose, žmonių poreikių įvairovę visuomenėje bei mokykloje, tautinių mažumų mokyklų padėti, ateities mokyklą daugiakultūrinėje aplinkoje, pilietiškumą mokykloje, dalyvavo VDU ir Švietimo akademijos dėstytojai, mokslininkai, tyrėjai, studentai, mokytojai.

„Švietimo kodas“ – tai vieta, kur iš skirtingų dalyvių perspektyvos galime kalbėti apie švietimo ateitį: neignoruodami šiandieninių iššūkių, bet juose matydami galimybes, kur link turime judėti. Manau, kad artimiausiu metu Lietuva sulauks vis didesnio dėmesio iš kitų šalių, kurioms bus įdomi ir naudinga mūsų šalies švietimo patirtis ir sprendimai“, – įsitikinusi VDU Švietimo akademijos kanclerė prof. dr. Lina Kaminskienė

Šių metų švietimo forumo „Švietimo kodo“ naujovė – Merų forumas, kuriame dalyvavo 45 Lietuvos savivaldybių merai, vicemerai, atstovai, politikai, verslininkai. Uždarame forume jie kėlė aktualius švietimo klausimus, diskutavo apie mokytojų poreikį savo savivaldybėse, dalijosi gerosiomis praktikomis, kalbėjo apie dirbtinio intelekto, verslo atkeliavimą į švietimą. Forume dalyvavo VDU Rektorius Juozas Augutis, kuris dalijosi mintimis apie partnerystę su Lietuvos savivaldybėmis mokytojų rengimo klausimais.

Pranešimus specialiame merų forume pristatė prezidento Gitano Nausėdos vyriausioji patarėja bei Švietimo, mokslo ir kultūros grupės vadovė Jolanta Karpavičienė, švietimo, mokslo ir sporto ministrė Ramina Popovienė, švietimo startuolio „Vedliai įkūrėja Monika Katkutė-Gelžinė, taip pat „Investuok Lietuvoje“ vadovas Elijus Čivilis.

Šio specialaus merų švietimo forumo tikslas – parodyti, jog ne tik mokytojai, švietimo lyderiai ir specialistai, bet ir savivaldos atstovai keičia vaikų ateitį bei šalies švietimo veidą.

Forumo diskusijas kviečiame peržiūrėti:

Diskusijoje „Gabūs vaikai – taip pat ypatingi. Ar jie gauna pakankamai dėmesio?“ kalbėjo VDU gabių vaikų programos GIFTED programos vadovė Dileta Tindžiulienė, Mstislavo Rostropovičiaus labdaros ir paramos fondo atstovas Rasa Kubilienė, Lietuvos mokyklų vadovų asociacijos (LMVA) prezidentas dr. Dainius Žvirdauskas, VDU Švietimo akademijos Mokomojo dalyko pedagogikos: istorijos ir geografijos studentas Arminas Kilinskas, verslininkas, įvairių inovatyvių projektų mentorius Vladas Lašas. Moderatorius: Mindaugas Reinikis.

 

Diskusijoje „Mokytojo paveikslas: patirtis, dabartis, ateitis“ specialistai kalbėjo apie tai, kaip technologijos gali pagelbėti ugdant kūrybiškumą bei taip, kaip galime kasdien mokytis iš mažųjų kalbėta Lrytas surengtoje didžiausioje Lietuvos švietimo lyderių konferencijoje „Švietimo kodas“. Plačiau apie tai konferencijos „Švietimo kodas“ diskusijoje „Mokytojo paveikslas: patirtis, dabartis, ateitis“ kalbėjo Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Girėno gimnazijos direktoriaus pavaduotoja Deimantė Jankūnaitė, VDU Švietimo akademijos Specialiosios pedagoginės pagalbos studentė Dovilė Plukaitė, inovatorius, edukacinio startuolio „BBright“ vienas iš įkūrėjų Mantas Vičius, istorijos ir tikybos mokytojas, komikas Justinas Visickas. Moderatorė: Šiaulių Didždvario gimnazijos anglų k. mokytoja ekspertė ir Britų tarybos projektų bendraautorė Kristina Urbonienė.

 

„Švietimo kodas“ diskusijoje „Įtraukusis ugdymas: ko tikėtasi ir kaip pavyko?“ kalbėjo apie kokybiško ugdymo kiekvienam mokiniui svarbą bei kodėl vis dar ne visos mokyklos yra linkusios sieti save su įtraukiuoju ugdymu. Plačiau apie tai „Švietimo kodo“ konferencijoje vykusioje diskusijoje kalbėjo Lietuvos įtraukties švietime centro vadovė Sandra Valantiejienė, VDU Švietimo akademijos istorijos ir geografijos pedagogikos studentas, mokytojas Laimis Genevičius, Žmonių su negalia teisių stebėsenos komisijos pirmininkė Klementina Gruzdienė, autizmo asociacijos „Lietaus vaikai“ valdybos pirmininkė Kristina Košel-Patil, VDU Švietimo akademijos profesorė Stefanija Ališauskienė. Moderatorė: Lietuvos įtraukties švietime centro Autizmo spektro sutrikimų grupės vadovė Gintarė Šatė.

Dirbtinio intelekto ir robotikos laboratorijos atidarymas Kaune

7-12 klasių mokinių konferencijoje „Revoliucija kuprinėse: naujos kartos žvilgsnis“– komikas Markas Žukauskas

VDU Kaune konferencijoje „Revoliucija kuprinėse: naujos kartos žvilgsnis“ – 250 mokinių, moksliniai pranešimai ir komiko Marko Žukausko atviras pokalbis

Lapkričio 21 d., Vytauto Didžiojo universitete (VDU) Švietimo akademijoje Kaune jau trečią sykį įvyko 7–12 klasių mokinių konferencija „Revoliucija kuprinėse: naujos kartos žvilgsnis“.

Konferencijos pradžioje sveikinimo žodį tarė Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Studijų prorektorė dr. Simona Pilkienė. „Džiugu, jog mokinių konferencijoje tiek daug jaunųjų tyrėjų, kurie pristato įvairius pranešimus, projektinius darbus nuo STEAM, lietuvių kalbos, socialinių mokslų, sporto iki tarptautinių projektų srities. Tokios iniciatyvos skatina kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir gebėjimą savarankiškai spręsti problemas, o taip pat ugdo viešojo kalbėjimo įgūdžius. Tokie renginiai ne tik puoselėja akademinį smalsumą, bet ir kuria tvirtą jaunosios kartos pagrindą prisidėti prie visuomenės pažangos ir globalių problemų sprendimo“, – sakė VDU Studijų prorektorė S. Pilkienė.

VDU Švietimo akademijos kanclerio pavaduotoja doc. dr. Ilona Tandzegolskienė-Bielaglovė pasidžiaugė, jog trečią kartą iš įvairių Lietuvos miesto mokiniai susiburia. „ Šiame renginyje mokiniai turi puikią galimybę pasidalinti savo idėjomis su bendraamžiais ir ekspertų bendruomene, plėtoti bendradarbiavimo įgūdžius bei įgyti naujos patirties, kuri pravers tiek tolimesniame mokymesi, tiek profesiniame kelyje. Tai ypač svarbu šiuolaikiniame pasaulyje, kur inovatyvus ir tarpdalykinis požiūris tampa sėkmės pagrindu“, – teigė doc. dr. Ilona Tandzegolskienė-Bielaglovė.

Konferencijos svečias buvo komikas, nuomonės formuotojas Markas Žukauskas, kuris pasidalino savo istorija, papasakojo apie tai, kaip tapo komiku, Stand up pasirodymus, turinio kūrimą tinklalaidėse, kas slepiasi už humoristo kaukės. Komikas davė patarimą mokiniams. „Jeigu pradėsite naują darbą, profesiją daryti dėl pinigų, iš karto sudegsite. Turite tikėti savo projektu ar iniciatyva, įdėti daug darbo, pastangų bei kūrybiškumo ir tuomet jums pasiseks“, – sakė Markas Žukauskas.

Renginyje VDU Švietimo akademijos Mokomojo dalyko pedagogikos: šokio ir teatro pedagogikos dėstytojas Arnis Aleininkovas pristatė VDU Teatro galimybes moksleiviams.

Konferencijoje dalyvavo 250 mokinių bei mokytojų, konferencijoje buvo pristatyta 30 pranešimų, mokiniai dalyvavo teatro ir judesio dirbtuvėse.

Lapkričio 28 d., mokinių konferencija „Revoliucija kuprinėse: naujos kartos žvilgsnis“ įvyks VDU Švietimo akademijoje Vilniuje, kur pagrindinis svečias komikas Nedas Zimantas. Daugiau informacijos.

 

 

Kokybės dienos proga VDU – inovatyviausiųjų apdovanojimai VDU Švietimo akademijos dėstytojams

Lapkričio 14 dieną Vytauto Didžiojo universitete (VDU) vyko renginys „Kokybė 360°“, skirtas Pasaulinei kokybės dienai, kuri minima kasmet antrąjį lapkričio ketvirtadienį Jungtinių Tautų iniciatyva. Renginio metu vyko apskritojo stalo diskusija apie ateities universitetus ir buvo apdovanoti inovatyviausi VDU dėstytojai bei akademiniai padaliniai.

„Kartais susiduriame su nuostata, kad kokybė siejama tik su vertinimu, akreditavimu, apklausomis ar kitomis kokybės agentūros ar universiteto padalinio vykdomomis veiklomis. Tačiau tai yra mitas. Kokybės užtikrinimas ir jos vystymas yra visų bendruomenės narių kasdieninė veikla, kiekvienas darbuotojas yra kokybės vystymo dalis. Todėl šis renginys yra skirtas gerųjų patirčių dalinimuisi ir bendrystei“, – renginį pristatė VDU studijų prorektorė dr. Simona Pilkienė.

Antroje renginio dalyje buvo apdovanoti inovatyviausi universiteto dėstytojai ir akademiniai padaliniai. Dėstytojai už inovatyvias iniciatyvas buvo apdovanoti šešiose kategorijose – kiekvienos kategorijos nugalėtojui skirtas 1000 eurų prizas. Už puikias inovacijas kai kuriose kategorijose dėstytojai buvo paskatinti 500 eurų prizais.

„Nors šis konkursas organizuojamas pirmą kartą, bet sulaukė labai daug dėmesio, o tai labai džiugina – dėstytojai kuria nuostabius dalykus, tačiau lieka nepastebėti. Apdovanojimais siekiame skatinti glaudesnį dėstytojų bendradarbiavimą ir dalinimąsi patirtimi“, – pasakoja Studijų prorektorė S. Pilkienė.

Aktyvių mokymo metodų kategorijoje pirmoji vieta buvo skirta VDU Švietimo akademijos dėstytojų komandai – doc. dr. Ilonai Tandzegolskienei-Bielaglovei, doc. dr. Nijolei Čiučiulkienei, prof. Sigitui Daukilui ir Heather Godfrey Gaddis – už videoreportažų kūrimą ir demonstravimą.

Skatinamasis prizas šioje kategorijoje skirtas  Švietimo akademijos dėstytojai doc. dr. Aušrai Lisinskienei už asmenybės profiliavimą sporte.

Inovacijų studentų pasiekimų vertinimo kategorijoje laimėtojomis tapo VDU Švietimo akademijos dėstytojos doc. dr. Rasa Nedzinskaitė-Mačiūnienė ir doc. dr. Eglė Stasiūnaitienė už virtualų pabėgimo kambarį studijavimo pasiekimų savitikrai.

Įtraukių ir individualizuotų metodų kategorijoje skatinamieji prizai buvo skirti tarptautinei dėstytojų komandai – dr. Maríai José de Urrazai, Lingyi Chu, Albai Rosai Mennillo ir Katerynai Horlenko (Švietimo akademija) už Įtraukiančią IKT ir DI paremtą mokymo(si) priemonę kokybiškam švietimui, doc. dr. Odetai Norkutei (Švietimo akademija) už „Baigiamasis darbas – „be“ vadovo“, dr. Sigitai Šilingaitei (Švietimo akademija) – už „Istorijų pasakojimo (storytelling) metodo taikymas Bendrosios didaktikos paskaitose“, Astai Lapėnienei (Švietimo akademija) – už Elektroninį Mokytojo dienoraštį.

Dėstytojų bendradarbiavimo ir bendrakūros kategorijoje skatinamasis prizas skirtas doc. dr. Elenai Trepulei (Socialinių mokslų fakultetas ir Švietimo akademija) už emocinio intelekto ugdymą (EIU) bendradarbiaujant.

Už lyderystę – prizai VDU akademiniams padaliniams

„Kokybės kultūros vystyme esminis dalykas yra visos bendruomenės įsitraukimas, kiekvieno darbuotojo indėlis. Kokybės vertinimas yra daugiasluoksnis procesas. Formaliąją pusę gali matuoti tam tikrais rodikliais, tačiau kokybės kultūros neišmatuos joks instrumentas, tai jausena, kuri gali būti išreiškiama individualiai. Todėl šiemet paprašėme pačių padalinių bendruomenių įsivertinti, kaip jie save identifikuoja ir kokią dalį užima kokybės kultūros vystymo mozaikoje. Taip pat dalis nominacijų buvo skiriama už formaliuosius kriterijus. Visos nominacijos yra esminės kokybės vystymo dedamosios“, – padalinių nominacijas pristatė Studijų prorektorė.

Individualizuotų studijų lyderiu  tapo VDU Švietimo akademija.

 

 

Seimo lankytojų biure Kauno rajono, Alytaus miesto savivaldybių Jaunojo pedagogo klubo moksleiviai klausėsi įkvepiančių mokytojų istorijų

Spalio 3 d., Seimo lankytojų biure vyko Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijos renginys „Kuriant ateitį: būsimųjų ir jaunųjų mokytojų bendrystė“. VDU Švietimo akademija subūrė savo studentus, dėstytojus, absolventus, partnerius į švietimo renginį, kur pasidalins savo patirtimi, įkvepiančiomis istorijomis apie pedagogo profesijos kasdienybę, bendrystę ir ateitį! Renginyje VDU Švietimo akademijos kanclerė prof. dr. Lina Kaminskienė pasveikino atvykusius Kauno rajono savivaldybės, Alytaus miesto savivaldybės Jaunojo pedagogo klubo mokinius. Renginyje dalyvavo edukacinio startuolio „BBright“ įkūrėjai Mykolas Kalmantavičius, Mantas Vičius, kurie papasakojo apie savo nestandartinį kelią į švietimo ateitį. Diskusijoje „Mokytojo diena iš arti: įprasta ir neįprasta kasdienybė“ – Vytauto Didžiojo gimnazijos istorijos mokytojas Tomas Vaitkūnas, „KD international school of Vilnius“ pradinių klasių mokytoja Fausta Bagdonaitė, VDU Švietimo akademijos Specialiosios pedagoginės pagalbos: logopedijos II kurso studentė Dovilė Plukaitė, Mokomojo dalyko pedagogikos: istorijos ir geografijos pedagogikos II kurso studentas, mokytojas Laimis Genevičius atskleidė, kas juos įkvėpė rinktis pedagogo kelią ir kokie yra švietimo iššūkiai. Diskusiją moderavo lrytas.lt verslo vystymo vadovė Greta Ališauskaitė-Bagušauskienė.

Diskusjoje „Mokytojo supergalia – mokyti ir keisti pasaulį“ – VDU Švietimo akademijos doktorantė, Vitlio licėjaus direktorė Jovita Ponomariovienė, švietimo vadybos magistrantūros programos studentė Gustė Žukauskaitė pasakojo apie pedagogų reikšmę kuriant ateities kartas.
Diskusiją moderavo VDU Marketingo ir komunikacijos departamento rinkodaros projektų vadovas Nerijus Žeronas.
Renginio įrašas.

Forume „Naujos kartos pedagogai įtraukčiai švietime: kaip mokyti visus mokinius?“ – mokslininkų, pedagogų ir studentų patirtys

Ką šalies mokyklos turi daryti, kad visi joje besimokantys vaikai – ir tie, kurie turi individualių poreikių, ir jų bendraklasiai – galėtų pilnavertiškai mokytis kartu vienoje klasėje, darydami individualią pažangą pagal savo turimą potencialą?

Tris dešimtmečius įvairiose pasaulio šalyse įtraukties praktikas kurianti Bethel universiteto (JAV, Minesota) Švietimo programos vadovė profesorė Katie Bonawitz tikina: „kai mokyklose įgyvendinsime įtrauktį, po dešimt metų aštuonmečiai manys, kad bendrauti su su neįgaliaisiais visuomenėje yra normalu.  Tokiam vaikui didėja savęs vertinimas ir pasitikėjimas savimi“.

 Rugsėjo 20 d., Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Kaune, vykstančiame forume „Naujos kartos pedagogai įtraukčiai švietime: kaip mokyti visus mokinius?“ kalbėjoJAV profesorė pabrėžia, įtraukusis ugdymas yra svarbus, nes suteikia natūralias galimybes visiems vaikams mokytis ir augti kartu.

„Švietimas yra mūsų gyvenimo pagrindas. Jei augsime ir mokysimės su tais, kurie yra kitokie nei mes, būsime geriau pasiruošę pasauliui, kuriame yra įvairių žmonių, turinčių nevienodų gebėjimų, skirtumų ir panašumų“, –  Bethel universiteto profesorė K. Bonawitz.

Įtraukusis ugdymas apie mus visus

Įtraukusis ugdymas yra apie įvairius besimokančiųjų poreikius, jų pažinimą bei siekį užtikrinti kokybišką ugdymąsi kiekvienam vaikui, nepaisant poreikių įvairovės ir vengiant bet kokios diskriminacijos. Visgi Lietuvoje gan ilgą laiką įtraukusis ugdymas buvo suprantamas siaurąja prasme: jis sietas tik su kažkuria viena besimokančiųjų grupe, dažniausiai – vaikais, kurie turi specialiųjų ugdymosi poreikių dėl negalios ar sutrikimų.

Išgirdę sąvoką įtraukusis ugdymas mes tarsi automatiškai susiejame, kad bus kalbama  apie vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių.

„Iš tiesų įtraukusis ugdymas yra ne tik apie šiuos vaikus, bet apie mus visus kartu, nuolatinį mokymąsi būti, gyventi, mokytis drauge, nepaisant jokių individualių skirtumų. Ir nors įtraukiojo ugdymo šiuolaikinė plačioji samprata skatina mus matyti didesnę poreikių įvairovę, skatina personalizuotą požiūrį ir įvairių poreikių aprėptį, visgi taip nutinka, kad kai kurios asmenų grupės, kalbant apie įtraukties procesus, minimos dažniau, joms skiriama daugiau dėmesio. Tai yra susiję su tam tikrų grupių asmenų didesniu pažeidžiamumu ir didesne rizika būti diskriminuojamiems, nesulaukti pagalbos, pavyzdžiui, dėl finansų stokos, arba didesne rizika būti atstumtam arba tapti patyčių objektu dėl turimų individualių, labai skirtingų poreikių, kurie kitiems yra mažai pažįstami ar sunkiai suprantami“, – sako viena iš forumo „Naujos kartos pedagogai įtraukčiai švietime: kaip mokyti visus mokinius?“ organizatorių, VDU Švietimo akademijos docentė L. Miltenienė.

Vykstančiame forume „Naujos kartos pedagogai įtraukčiai švietime: kaip mokyti visus mokinius?“ dalyvavo Bethel universiteto (JAV, Minesota) Švietimo programos vadovė profesorė Katie Bonawitz, Lietuvos įtraukties švietime centro ekspertai, VDU Švietimo akademijos mokslininkai, tyrėjai,  studentai, pedagogai.

Forumu siekiama diskutuoti apie įtraukiojo ugdymo iššūkius būsimųjų pedagogų pasirengimui mokyti visus mokinius bei aptarti galimas pedagogų kompetencijų plėtojimo kryptis ir reikalingą pagalbą.

Forumą galite stebėti nuotoliniu būdu: https://www.youtube.com/watch?v=rzkd96X5Xj8

 

 

Mokslo metų pradžios šventės akimirkos. Fotogalerija

Seime įvyko diskusija apie diasporą bei lituanistinį švietimą

Liepos 19 d. LR Seime vyko diskusija „Lietuviai pasaulyje: lituanistinės mokyklos ir diasporos gyvenimai“. Diskusijoje dalyvavo: Respublikos Prezidento vyriausioji patarėja, Švietimo, mokslo ir kultūros grupės vadovė Jolanta Karpavičienė; Užsienio reikalų viceministras Egidijus Meilūnas; LR Seimo narė, Pasaulio lietuvių bendruomenės komisijos pirmininkė Dalia Asanavičiūtė; Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Užsienio lietuvių skyriaus patarėja Rūta Stanaitienė; VDU Švietimo akademijos kanclerė prof. dr. Lina Kaminskienė; Vilniaus lietuvių namų lietuvių kalbos mokytoja Greta Botyriūtė-Skiotienė; VDU Lituanistinių studijų dalyvė, Floridos lituanistinės mokyklos mokytoja Raimonda Rivera Flores, VDU Lituanistinių studijų dalyvė,  Briuselio 2-oji Europinės mokyklos mokytoja Eglė Devyžytė. Diskusiją moderavo VDU Švietimo akademijos Lituanistinių ir tarptautinių programų centro vadovė Vilma Leonavičienė.

Šiuo metu VDU Švietimo akademijoje Vilniuje vyksta Lituanistinės studijos, kuriose dalyvauja užsienio lituanistinių mokyklų mokytojai bei Baltistikos centrų vadovai. Tad diskusijoje buvo kalbama apie diasporą, lituanistinį švietimą, kas padaryta per pastarąjį dešimtmetį.

„Nors mane ir Lietuvą skiria keli tūkstančiai kilometrų, jau daugiau nei du dešimtmečius gyvenu Amerikoje, esu ištekėjusi už užsieniečio, auginu vaikus, tačiau vieną dieną gal ir grįšiu į gimtinę. Nemažai mano draugų ir bičiulių po ilgų dešimtmečių gyvenimo Amerikoje pakelia sparnus į Lietuvą“,– sako Floridos lituanistinės mokyklos mokytoja Raimonda Rivera Flores.

Prieš dvidešimt trejus metus iš Panevėžio kilusi Raimonda atsidūrė kryžkelėje ir nusprendė laimės ieškoti Amerikoje. Taip atsidūrė Merylande, ten sukūrė šeimą, su kuria pernai persikėlė į Floridą.

„Pradėjau leisti savo mažąją dukrą į Vašingtono lituanistinę mokyklą, sulaukiau pasiūlymo ir pačiai mokyti lietuvių kalbos. Priėmiau šį iššūkį, šiandien mokau ne tik savo dukrą, bet ir daugiau vaikų, kurie net 3 valandas vyksta į mano pamokas“, – sako Floridoje gyvenanti Raimonda.

Kiekvieną vasarą VDU Lituanistinių studijų dalyviai dalyvauja diskusijoje apie diasporą, tapatybę bei lituanistinį švietimą.

„Mokytojai ir diasporos lyderiai yra tikri herojai, savo pastangomis puoselėjantys lietuviškas tradicijas ir perduodantys jas ateities kartoms. Ši diskusija – puiki galimybė susiburti ir pasidalinti savo istorijomis bei iššūkiais, su kuriais susiduriame siekdami išsaugoti lietuvių kalbą ir kultūrą svetur“, – sako  viena iš diskusijos organizatorių VDU Švietimo akademijos Lituanistikos ir tarptautinių programų centro vadovė Vilma Leonavičienė.

Konferencijos įrašas. 

 

VDU Kaune ir Vilniuje vyko tarptautinė-mokslinė konferencija „Mokytojai herojai: kas padeda pedagogui augti?“, skirta ikimokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogams

Kovo 14 ir 15 dienomis Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Švietimo akademijoje Kaune ir Vilniuje vyko tarptautinė-mokslinė konferencija „Mokytojai herojai: kas padeda pedagogui augti?“, – skirta ikimokyklinio ir pradinio ugdymo pedagogams.

Konferencijoje Belgijos universiteto Ankstyvojo ugdymo inovacijų centro įkūrėjas, švietimo politikos mokslinių tyrimų ir rėmimo ekspertas Jan Peeters skaitė pranešimą „Ieškant pedagogikos herojų: kas padeda mokytojams tobulinti savo pedagogines praktikas?“.

Konferencijoje vyko diskusija „Kaip galime padėti mokytojams tobulinti savo pedagogines praktikas?“, kur dalyvavo  Belgijos universiteto Ankstyvojo ugdymo inovacijų centro įkūrėjas Jan Peeters,  Švietimo, mokslo ir sporto viceministras Ramūnas Skaudžius, EDU Vilnius vadovė Unė Kaunaitė, Demokratijos mokyklos direktorius Nerijus Buivydas, „Vedlių“ naujos kartos informatikos ugdymo sistemos įkūrėja Monika Katkutė-Gelžinė, VDU absolventas, Herojus mokyklos vadovas Andrius Pelegrimas, VDU absolventas, Meilės Lukšienės premiją gavęs, Kauno rajono Raudondvario Anelės ir Augustino Kriauzų pradinės mokyklos pradinių klasių mokytojas Ąžuolas Jašinskas, VDU Švietimo akademijos prof. Ona Monkevičienė, prof. Milda Brėdikytė, prof. Daiva Jakovonytė-Staškuvienė. Diskusijas moderavo VDU Švietimo akademijos kanclerio pavaduotoja doc. dr. Ilona Tandzegolskienė-Bielaglovė, pavaduotojas dr. Mindaugas Nefas. Diskusijoje buvo kalbėta apie laimingus mokytojus ir laimingus vaikus, pagalbą pedagogams, tėvų ir mokyklos darbuotojų santykį, mokymosi priemones, naratyvinio žaidimo naudą klasėje, pedagogų perdegimą, atnaujintas programas.

Popiet VDU Švietimo akademijos dėstytojai mokytojus pakvietė į patyrimines erdves.

Konferencijos mokslinio ir organizacinio komiteto vadovė, ikimokyklinio ir pradinio ugdymo katedros vedėja  doc.dr. Jolita Kudinovienė

Konferencijos įrašas.